Prompt: Escribe un artículo sobre la formación actual en arte y diseño

Este artículo no se ha escrito mediante un prompt por la arcaica manía del autor que lo lleva a querer estar detrás de los textos que firma —pese a lo que cuesta—, pero podría haberlo sido. La tecnología lo posibilita, y el tiempo y una corriente acomodaticia, tanto 'tecnoutópica' (la lA nos salvará, así que déjate llevar) como 'tecnofatalista' (la IA acabará con nuestro trabajo y por tanto qué más da ya renunciar a mis capacidades todavía vigentes) nos impelen a ello. Lo cierto es que la inteligencia artificial ha llegado para quedarse, y no hablamos únicamente de la generativa, ya sea la alimentada con monstruosos datasets de contenido expoliado a sus creadores, o la alimentada con la obra de uno mismo, como es el caso del proceso creativo de artistas tan cotizados como Refik Anadol, no: también se quedan un cada vez más amplio abanico de herramientas basadas en esta tecnología que ha cambiado el juego por completo, y que más lo tiene que cambiar aún. Noticias relacionadas estandar Si ARTE MMMAD: hechizos artísticos en lo físico y lo digital Nerea Ubieto estandar Si INTERNET El NFT vive. ¿La hucha sigue? Eduardo AlmiñanaEstas herramientas han afectado de diferentes modos y, en el amplio sentido de la palabra, a profesionales del diseño y artistas, así como, por supuesto, a quienes aspiran a convertirse en ellos.¿Cómo ha cambiado la IA las enseñanzas artísticas?La respuesta debe comenzar con un matiz: cómo está cambiando dichas enseñanzas, en las que contemplamos el diseño en sus diferentes variantes (diseño gráfico, diseño de interiores, diseño de moda) y las artes. Las está cambiando por completo. Pongamos por caso una escuela de diseño: esta comparte con el resto de tipos de escuela el hecho de que cualquier trabajo teórico o de análisis de un texto y, ahora también de imágenes y vídeos, será realizado indefectiblemente con ChatGPT. No hay contramedida para esto. No hay manera real u oficial —no es lo mismo— de detectar el uso de una herramienta que además no plagia, sino que genera. Quien esto escribe ha pasado textos totalmente originales por estas herramientas y le han devuelto, nada más y nada menos, que índices de hasta un 75% de texto creado con ChatGPT. Es decir: fallan más que una escopeta algorítmica de feria. En ese sentido cabe confiar solo en el buen hacer del estudiante, porque como se decía, no hay manera de demostrar de forma objetiva, salvo temerosa y sorprendente confesión, que tales medios se han empleado. El caso es que las escuelas de diseño, además, se enfrentan a herramientas que generan imágenes y ahora también vídeos. Fotograma de The Congress, de Ari Folman ABCAquí surgen varias cuestiones: una cosa es emplear estas herramientas para inspirarse, y otra muy distinta, presentar trabajos realizados con ellas en su totalidad. No cabe duda de que hay que integrar la inteligencia artificial en la educación, pero quien crea que el próximo gran referente de la centuria —o la media centuria, que ahora todo va más rápido— en el arte o el diseño va a llegar a serlo analizando obras sin su cerebro y presentando en su aprendizaje creaciones que no nazcan o guarden relación alguna con su mente —antes de que llegue Neuralink —, lamentablemente está muy engañado. no hay más que ver los resultados del Informe PISA.Por supuesto, no todo es así de áspero: diseñadores y artistas en ciernes disponen hoy de recursos y herramientas, tanto las propias de la inteligencia artificial como del Big Data, que por fin abren nuevos horizontes en un arte que comenzaba a estancarse en la promesa digital. Lo comentábamos en un artículo previo: el dato va a ser tan importante como lo ha sido y lo es el pigmento; el arte va a ser de un modo u otro el nuevo pigmento de los artistas del futuro más inmediato, quien puede construir su carrera conociendo técnicas milenarias y al mismo tiempo las más vanguardistas y futuristas, si no directamente creándolas. En una primera fase de la inteligencia artificial generativa, de hecho, vislumbramos lo lo que podría haber sido, fue o podrá ser en un futuro un auténtico arte de la máquina: estos primeros sueños algorítmicos también han formado parte del aprendizaje de diferentes artistas y diseñadores nacionales e internacionales.¿Qué herramientas se utilizan hoy en la formación de diseñadores y artistas?Herramientas digitales: El conjunto de recursos digitales es indispensable. Plataformas de diseño asistido como Adobe Creative Cloud (Illustrator, Photoshop, InDesign) o Procreate siguen siendo pilares fundamentales. A ellas se suman programas de modelado 3D como ZBrush, Blender, Rhino, SketchUp o Cinema 4D, esenciales para quienes trabajan en diseño de producto, animación, vidojuegos, arquitectura o visualización espacial. La creación de entornos inmersivos en Unreal Engine o Unity también está ganando peso en la formación de perfiles ligados al diseño de experiencias... https://www.abc.es/cultura/cultural/prompt-escribe-articulo-sobre-formacion-actual-arte-20250529163922-nt.html